设计构思/设计理念/关键词:建筑-金华,同济院,建筑-浙江,中小学校,建筑设计,教育建筑总体鸟瞰图武义县位于浙中腹地,是浙赣传统学术和建筑文化的重要坐标。梁思成先生曾在此测绘考察,将其作为浙赣传统建筑代表出版 ...
武义县位于浙中腹地,是浙赣传统学术和建筑文化的重要坐标。梁思成先生曾在此测绘考察,将其作为浙赣传统建筑代表出版于《中国建筑史》教科书中。800多年前的理学大儒吕祖谦,在此开创了“讲实理、育实材而求实用”明招文化。 因此,设计团队在武义一中迁建工程的设计中,本着师古复礼、传承创新的信念,以对历史与文化的全新探索和对传统建筑语汇及空间形式的重新解读,为这片崇武尚义的土地打造了一座全新的“山水书院”。 设计概况 项目位于浙江省金华市武义县,是浙江省一级重点中学。校园新校址位于北郊的北岭新区,规划用地面积约23.5万平方米,地上建筑面积86000平方米,包括教学楼、实验楼、图书行政楼、艺术楼、报告厅、综合体育馆、食堂、学生宿舍和单身教师宿舍等十几个单体建筑,能够满足48个普通班的学生日常学习生活需求。 设计理念 通过对武义当地的历史文化的研读以及对学校建筑功能环境的展望,设计团队提出了“山水·书·院”的设计理念: 山水 书 院 规划布局 武义自古有着“崇武尚义”的文化传统,所谓“竦萃丘冢,礼不废也”,“礼制”是设计所要考虑的重要因素。而书院向来是传道授业、知书明礼之所,更是对礼仪形制有着特别的注重。所以,从设计之初我们的设计团队就提出在校园规划中要有一条明确的礼仪中轴线的布局理念。 布局以南北向正对山体为主要礼仪轴线,在最南端莹乡路与规划路转角处设置礼仪前广场和礼仪入口,轴线沿地势层层抬升,最终将保留山体作为轴线的最高潮。西南侧作为主要车流到来方向,可形成良好的校园形象展示窗口。日常出入口设置在基地东西两侧,满足日常教学生活需求。沿礼仪轴线布置主要教学用房,在东侧和北侧布置生活用房,避免相互干扰。
一心 双轴 五区 行政教学区是校园核心区,沿礼仪主轴两侧布置,形成校园主要礼仪展示界面。图书行政楼位于行政教学区核心位置,面向校史礼仪广场。科技楼组团和艺术楼会议中心组团分列礼仪广场两侧,以相同的柱廊界面相对,强化礼仪空间。综合教学楼位于景观轴线北侧,中间为钟楼学术广场和合班教学楼,将礼仪轴线向北延伸。
运动区设置于基地东侧地势平坦处,一方面该区临接两条城市道路,有利于运动设施的独立对外开放,另一方面,恢弘大气的体育场馆能够沿莹乡路城市主干道形成校园城市展示界面。
基地北侧靠近天然水库,环境优雅,远离城市主干道噪声干扰与高压走廊,规划为生活区。考虑到教师生活的私密性要求,设计将教师生活区与学生生活区分列保留山体两侧,其中学生生活区位于东北角,临近行政教学区与运动区,方便学生上课与运动;教师生活区位于西北角,紧邻教学楼,且能够独立对外,方便教职工的出入。
建筑造型和立面设计 校园整体建筑形象从武义传统建筑中汲取灵感,强调素雅、内敛的风格;选材用色均遵循此原则,以白墙、灰顶、木色为主要立面元素,用现代的白色涂料、深色金属和陶制构件进行重构。举折起落的坡顶设计,呼应了当地起伏的地势。 在细节上,将“武”“义”两字以中国传统纹饰风格进行重构设计,作为贯穿校园的立面元素。
金华武义一中迁建工程校园规划项目建筑设计/TJAD同济设计//金华武义一中迁建工程校园规划项目建筑设计方案设计 |
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