设计构思/设计理念/关键词:建筑-和立实践,建筑-上海,中小学校,室内设计,教育建筑传统人文环境中“绽放”前沿的学习空间上海师范大学附属嘉善实验小学包含教学楼、艺体楼、宿舍楼和书院四个部分。和立建筑实践为本项 ...
传统人文环境中“绽放”前沿的学习空间 上海师范大学附属嘉善实验小学包含教学楼、艺体楼、宿舍楼和书院四个部分。和立建筑实践为本项目提供了室内设计,在传统的江南人文环境中,大胆引入了开放、通透、互动的空间形态和架构,力图营造“以学习为中心”的前沿教育空间。 设计团队首先摒弃了原建筑“楼道+教室”的格局,将走廊的墙体全部改为通透的玻璃隔段,将一个教室改为半开放的研讨空间,用名为“年级图书馆”的双层小中庭将上下两层的8个班连通,并将艺术和科学类教室引入到每一个年级。这些措施消除了狭长的楼道,令公共空间充满阳光,处处成为可以学习的场所,从而增强了学生和各学科老师共同研习的兴趣,形成有归属感的“学习社区”。 其次,原建筑中庭尺度巨大,与主要教室在物理空间上相对隔绝,且无教学功能。室内设计引入各层错落的多边形折曲线,软化空间边界,令中庭空间犹如“绽放”的花朵。中庭设置成为开放的图书馆,连接了戏剧教室,配以舞台灯光和音响,形成了融读书、表演、展览为一体的开放课堂。这些措施源于和立建筑实践设计团队一贯的设计理念,即教育空间应当脱离简单的造型,而是植根于日常的教学活动。 对于科学、美术、机器人、STEAM等学科教室,设计团队没有将各个教室“装饰”为所谓的特色教室,而是强调了高度的“通用性”和“灵活性”。例如,通过下拉电源和水池沿教室周边设置,使教师和学生可以按照自己的喜好布置活动台面,甚至课程之间互换教室。STEAM空间将干湿作业分区,使科学、技术、工程、艺术、数学等学科交叉课程的多样化安排成为可能。剧场、表演艺术教室、体育馆和游泳馆的设计也都尽可能强调多功能性,为一个新建学校提供更为广阔的发展空间。 学校最富特色的书院采用连续三开间布局,分别开设棋、书、画三个传统文化课程,也可以联通为一个开敞的书画空间。因元代著名画家吴镇出自嘉善,并将其住所取名为“梅花庵”,设计团队选取了梅花作为书院室内空间的装饰主题,在现代教育空间中“绽放”出传统文化的花蕾。
上海师范大学附属实验小学嘉善校区室内设计/和立建筑实践InclusiveArchitecturalPractice//上海师范大学附属实验小学嘉善校区室内设计方案设计 |
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